SEDUC-AM - Psicólogo
Secretaria de Estado de Educação do Amazonas (SEDUC-AM)- Banca
- CESPE
- Aplicação
- 2011
- Questões
- 60
- Com gabarito
- 60 de 60
Questões da prova60
- PsicologiaGabarito oficialNo que se refere aos princípios básicos e às contribuições do behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes. O princípio da correspondência postula que tudo aquilo que se faz e que se conhece é um produto fiel da estruturResolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que se refere aos princípios básicos e às contribuições do behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes. De acordo com os princípios do behaviorismo, o processo de aprendizagem é universal entre pessoas e espécies.Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que se refere aos princípios básicos e às contribuições do behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes. A contiguidade, a repetição e a contingência são mecanismos associativos empregados em situações de aquisição deResolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que se refere aos princípios básicos e às contribuições do behaviorismo para a área educacional, julgue os itens seguintes. A instrução programada aplica-se a situações educacionais para o ensino de disciplinas mais práticas do que concResolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que concerne à aprendizagem, julgue os itens que se seguem. As abordagens gerais sobre aprendizagem humana restringemse ao comportamentalismo e ao cognitivismo.Resolver
- PsicologiaGabarito oficialConsiderando as diferentes formas e tecnologias de educação continuada dos profissionais da escola, julgue os itens subsecutivos. A possibilidade de o aprendiz ou participante traçar seu caminho único e individual no processo de aprendizagResolver
- PsicologiaGabarito oficialConsiderando as diferentes formas e tecnologias de educação continuada dos profissionais da escola, julgue os itens subsecutivos. Os programas de educação formulados pelos profissionais de uma escola devem ser embasados em metodologias queResolver
- PsicologiaGabarito oficialConsiderando as diferentes formas e tecnologias de educação continuada dos profissionais da escola, julgue os itens subsecutivos. Segundo o princípio de parceria da educação corporativa, os líderes e gestores de escolas são os responsáveisResolver
- PsicologiaGabarito oficialConsiderando as diferentes formas e tecnologias de educação continuada dos profissionais da escola, julgue os itens subsecutivos. Na EAD, o público-alvo corresponde a um conjunto homogêneo de pessoas que se utilizam de métodos comuns para Resolver
- PsicologiaGabarito oficialConsiderando as diferentes formas e tecnologias de educação continuada dos profissionais da escola, julgue os itens subsecutivos. O treinamento que se baseia na WEB (TBW) utiliza tecnologia de terceira geração e explora ambientes virtuais Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens subsecutivos. Na opinião de pais e professores, a progressão continuada constitui solução eficaz para o fracasso escolar.Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens subsecutivos. Na percepção do aluno, o fracasso escolar está sempre relacionado à falta de apoio da família e não à violência na escola.Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens subsecutivos. Por tratar-se de problema interno à escola, a gravidez na adolescência deve ser considerada um problema de educação.Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens subsecutivos. A violência e o uso de drogas constituem problemas de responsabilidade exclusiva de coordenadores e diretores de escolas.Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens subsecutivos. Para que a evasão deixe de ser um agente causador do fracasso escolar, é suficiente que o professor elabore ações de integração com as famílias dos alunos.Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens subsecutivos. Na visão dos pais, a falta de interesse dos filhos em estudar é uma das principais causas de evasão e repetência escolar.Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que concerne às causas do fracasso escolar, julgue os itens subsecutivos. A necessidade de o aluno trabalhar, a desnutrição e a falta de apoio das famílias são exemplos de fatores sociais externos à escola que contribuem para a evasão eResolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que se refere à atuação esperada do psicólogo em face de problemas como evasão, repetência e fracasso escolar, julgue os itens que se seguem. O psicólogo deve encaminhar os alunos cujo fracasso escolar decorra de causas biológicas para Resolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que se refere à atuação esperada do psicólogo em face de problemas como evasão, repetência e fracasso escolar, julgue os itens que se seguem. O psicólogo deve acompanhar as famílias de estudantes em risco de evasão ou repetência a fim dResolver
- PsicologiaGabarito oficialNo que se refere à atuação esperada do psicólogo em face de problemas como evasão, repetência e fracasso escolar, julgue os itens que se seguem. Fatores externos ao ambiente escolar que influenciem o fracasso dos alunos devem ser investigaResolver