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Prova2011FCC

Secretaria de Estado de Educação - SP (SEE/SP) - Professor II Área Ciências Físicas e Biológicas

Secretaria de Estado de Educação - SP (SEE/SP)
Banca
FCC
Aplicação
2011
Questões
27
Com gabarito
27 de 27
Resolver a provaComeça pela primeira questão e segue na ordem do caderno.

Questões da prova27

Na ordem do caderno

  1. EnfermagemGabarito oficialA educação sexual tem sido assunto obrigatório nos últimos anos em muitas Unidades de Ensino buscando, entre outras coisas, o esclarecimento quanto às doenças sexualmente transmissíveis. Com relação às DSTs, é correto afirmar:Resolver
  2. BiologiaGabarito oficialEm Biologia, a principal finalidade da classificação éResolver
  3. BiologiaGabarito oficialPara explicar o corpo humano de forma mais adequada é preciso observar relações entre os diferentes níveis de organização. Nesse sentido, está correto:Resolver
  4. BiologiaGabarito oficialEntre as espécies mais comuns nos jardins está o lírio amarelo (monocotiledônea). Um professor organiza uma atividade para ajudar os estudantes a observar, a olho nu ou ao microscópio, características desse grupo de angiospermas, entre as qResolver
  5. BiologiaGabarito oficialUm professor de Ciências convida seus alunos para ler e interpretar o poema abaixo. Uma interpretação conceitualmente adequada com relação ao fruto citado é:Resolver
  6. BiologiaGabarito oficial"Vida" é um conceito de difícil consenso e que, por isso, admite várias definições. No entanto, para a Ciência, considera-se “ser vivo” aquele que apresenta algumas características em comum. A definição que cabe ao maior número de espécies,Resolver
  7. BiologiaGabarito oficialUm aluno encontra um animal no jardim da escola e observa que ele tem corpo articulado, pernas e antenas e, por isso, conclui que se trata de um inseto. Essa afirmação estáResolver
  8. BiologiaGabarito oficialAs plantas vasculares (Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas) compartilhamResolver
  9. BiologiaGabarito oficialUma das características mais marcantes das células e que é comum a todas elas é aResolver
  10. BiologiaGabarito oficialOdum (1962) define ecologia como o estudo da estrutura e funções dos ecossistemas (in Kormondy e Brown, 2002). Os ecossistemasResolver
  11. BiologiaGabarito oficialEm regiões desenvolvidas, a taxa de natalidade (número de nascimentos por mil habitantes) na população humana caiu de 40 para 15 desde a metade do século XIX, mas permaneceu em 40 até a metade do século XX nas regiões em desenvolvimento. ApResolver
  12. BiologiaGabarito oficialUma visão socioambiental da natureza, incluindo a espécie humana como parte integrada dessa natureza, exigeResolver
  13. BiologiaGabarito oficialExistem vários tipos de atividades práticas que podem ser realizados nas aulas de Ciências. Em aula, um professor mostra diante da classe o que acontece ao misturar água e óleo, em um recipiente, e água e açúcar, em outro. Essa prática consResolver
  14. BiologiaGabarito oficialFósseis são ossos presos a pedras. Esse comentário de alunos, presente no Caderno do Professor: Ciências, Ensino Fundamental – 6ª série, vol. 2, pág. 19, São Paulo (Estado) Secretaria da Educação, 2009, deixa claro que os alunos compreendemResolver
  15. BiologiaGabarito oficialNo Caderno do Professor (Ciências, 8a série − 1o bimestre), uma das competências e habilidades propostas na Situação de Aprendizagem 1 é: Reconhecer que as características dos materiais são resultantes das interações e não “incorporadas” aoResolver
  16. BiologiaGabarito oficialÉ comum perceber que o termo “evolução” tem um significado de valor para os alunos, que, em geral, consideram as plantas menos evoluídas que os animais e o ser humano o mais evoluído de todos os seres vivos. Para que esta concepção ingênua Resolver
  17. BiologiaGabarito oficialA Revolução Industrial foi um marco na história do desenvolvimento tecnológico e das relações entre o ser humano e a natureza. Um professor de Ciências interessado em discutir as questões científicas e ambientais inauguradas naquela época cResolver
  18. BiologiaGabarito oficialEm uma das situações de aprendizagem do Caderno do Professor (Ciências, 8a série − 1o bimestre) é proposta a leitura de um texto sobre um importante fato científico. Suspeitando ter sido enganado, o rei Hieron II pediu a Arquimedes de SiracResolver
  19. BiologiaGabarito oficialDiante das notícias do terremoto que arrasou o Japão, um aluno comenta: “Ainda bem que no Brasil esse tipo de acidente nunca vai acontecer” e complementa: “porque o nosso país encontra-se no centro de uma placa tectônica e não na borda, comResolver
  20. BiologiaGabarito oficialCada vez mais torna-se popular a Teoria Tectônica de Placas, principalmente depois do terremoto seguido de maremoto que atingiu o Japão, em 11 de março último. A teoria que esclarece esses fenômenos, também abrange explicações para I. o deResolver