Question

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.
Se Você fosse ministrar uma aula para a sexta série do ensino fundamental com a seguinte temática: os Grandes Projetos e a economia regional amazônica, qual dos roteiros abaixo escolheria para sua exposição didática:
A) O que são os Grandes Projetos? O projeto Ferro Carajás. Zona Franca de Macapá. Projeto Trombetas e as conseqüências ambientais. Projeto mineralógico Jari e sua área de atuação.
B) O que são os Grandes Projetos? O porquê da escolha da Amazônia para a implantação dos Grandes Projetos. Área de livre comércio do Amapá e a ICOMI (os primeiro projetos). Impactos ambientais do Projeto Carajás. A Celmar no Maranhão.
C) Os Grandes Projetos e a diminuição da dívida externa. A ICOMI e o Jari (os primeiros projetos). A E.F. Carajás: sua importância. Impactos ambientais e conseqüências dos Grandes Projetos.
D) O que são os Grandes Projetos? O que levou o governo a escolher a Amazônia. Os primeiros projetos: o projeto manganês e o projeto Jari. Programa Grande Carajás – as frentes integradas: ferro Carajás, projeto Trombetas e sua articulação com os projetos de alumínio, Usina Hidroelétrica de Tucuruí. Impactos ambientais e conseqüências dos Grandes Projetos nos contextos intra e inter regionais.

Accepted Answer

Alternativa D: O que são os Grandes Projetos? O que levou o governo a escolher a Amazônia. Os primeiros projetos: o projeto manganês e o projeto Jari. Programa Grande Carajás – as frentes integradas: ferro Carajás, projeto Trombetas e sua articulação com os projetos de alumínio, Usina Hidroelétrica de Tucuruí. Impactos ambientais e conseqüências dos Grandes Projetos nos contextos intra e inter regionais.

Questão de GeografiaPrefeitura de Itaituba - PA 2006 - Professor Área Geografia

Enunciado

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